Neufchatel - HE-ARC
Retour des étudiants en semestre d'études
Neufchatel - Tom Jeannot A2025
La vie à Neuchâtel
La Haute École Arc est implantée au cœur de l’Arc jurassien, territoire reconnu mondialement pour son savoir-faire horloger et ses microtechniques. C’est dans ce contexte unique que j’ai pu suivre mon semestre en IDE.
Neuchâtel est une ville à taille humaine, au bord du lac, offrant un cadre de vie exceptionnel. La proximité des montagnes et la qualité des transports suisses permettent de profiter facilement de la région et de ses grandes villes voisines. La vie culturelle est riche, avec des musées, festivals et une ambiance conviviale qui favorise les rencontres entre étudiants internationaux.
Les cours à Neuchâtel
La pédagogie de la HE-Arc est résolument orientée projet, avec une ligne directrice claire : la professionnalisation. Chaque module regroupe plusieurs cours, et presque chacun d’eux se conclut par un projet concret. Cela permet de mettre immédiatement en pratique les notions théoriques, souvent en lien avec des mandants industriels de la région, notamment dans l’horlogerie et les microtechniques.
Voici les cours que j’ai suivis :
Conception appliquée (4 ECTS, CS)
Cours centré sur les matériaux polymères et leur utilisation dans la conception de produits. Au-delà de la théorie, nous avons mené un projet pratique : le développement d’une applique de luminaire en injection plastique.
Conception et caractérisation (6 ECTS, TM)
Module phare du semestre, construit autour de projets menés avec des mandants industriels. Il regroupe le cours de conception de produits, où nous avons développé une montre en additive manufacturing, et le cours de prototypage, qui m’a permis de découvrir différentes techniques (clay, moulage silicone, usinage CNC, etc.).
Projets réalisés :
o Développement d’une montre dédiée aux aventures extrêmes.
o Conception d’une poignée de serrage ergonomique.
Design (7 ECTS, TM)
Projet de design horloger, où nous avons exploré les codes esthétiques et techniques propres à l’Arc jurassien. Ce module inclut :o Le cours d’habillage horloger, pour comprendre la conception d’une montre et l’agencement des pièces.
o Le cours de design horloger, où nous avons développé notre propre montre.
o Le cours de théorie du design, équivalent de DI01, avec un focus sur les briefs marketing.
Projet réalisé : Développement d’une montre explorant la dualité entre vitesse et lenteur.
Ergonomie II (6 ECTS, TM)
Cours d’appui à la conception et caractérisation, centré sur la conception centrée utilisateur (CCU) et le marketing. Les projets nous ont amenés à réaliser des enquêtes utilisateurs, des analyses de marché et des tests ergonomiques pour valider les concepts.
Projet réalisé : Développement d’une machine à café portable pour les travailleurs et étudiants.
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Le retour de Tom sur son semestre en Suisse.
Ingénierie IDE (7 ECTS, TM)
Module transversal regroupant plusieurs cours : analyse du cycle de vie (ACV), conception efficiente, gestion de production. Chaque partie est associée à un projet ou une étude de cas, ce qui permet de relier la théorie aux problématiques industrielles réelles.
Projets et études de cas :
o Analyse du cycle de vie d’une pelle à neige classique vs pelle à neige durable.
o Étude de conception d’un robot pour améliorer son efficience
Mon ressenti
Ce semestre m’a permis de plonger dans l’univers de l’horlogerie et des microtechniques, tout en découvrant des applications vers les techniques médicales. La richesse de la pédagogie réside dans le fait que chaque module est composé de plusieurs cours, et que chaque cours se traduit par un projet concret. Cela donne une dimension professionnelle forte et une immersion directe dans les problématiques industrielles locales.
Au-delà des cours, vivre dans l’Arc jurassien, au bord du lac de Neuchâtel, m’a offert une immersion dans un territoire riche en savoir-faire, où précision et innovation sont au cœur de la culture. C’est une destination que je recommande à ceux qui veulent réaliser un Erasmus en lien avec le design industriel et apprendre de nouveaux outils et compétences.